간격 반복

간격 반복은 한 항목을 같은 자리에서 여러 번 반복하지 않고 일정 시간이 지난 뒤 다시 제시합니다. 아직 불안정한 내용은 더 빨리 돌아오고 안정적으로 기억한 내용은 더 오래 기다릴 수 있습니다.

피아노의 어려운 한 마디를 자리에서 스무 번 연속 연주하면 집중 반복에 가깝습니다. 그 마디를 며칠에 걸쳐 다시 연습하면 시간 간격이 생기고, 적응형 스케줄러는 다음 간격을 얼마나 둘지 정합니다.

간격 반복은 항목이 언제 다시 나올지를 정합니다. 능동적 회상은 항목이 돌아왔을 때 학습자가 무엇을 할지를 정합니다. 다시 읽기도 간격을 두고 할 수 있지만, 정답을 먼저 가리고 답을 만들어 내야 인출 시도가 됩니다.

연구는 학습을 시간에 걸쳐 분산하는 방식을 지지하지만, 유용한 간격은 학습자, 자료, 이전 성공 여부, 기억해야 하는 기간에 따라 달라집니다. 스케줄러는 망각이 시작되는 정확한 한순간을 관찰하지 못하므로 다음 복습 시점을 추정합니다.